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日常思っていることや考えていること、出来事をつづるページを別に作りました。
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ちょっと最近考えたこと。



最近の学生さんは、

「なんで?」

と聞かれることが苦痛なんですって。


例えば・・・・

「何で熱がでるんだろう?」とか、

「何でそうしようとおもったの?」とか。


臨床の現場では、

「どうしてその行為が必要なのか」という理屈というか、
いわゆる「根拠を明確にする」というのが大切でして。

やる仕事ひとつひとつ、

「なんでこのことが必要なのか」を自分の中で問うことが必要なんだと思うんです。

しかし

それが辛い・・・と言われてしまうとは・・・・。


学生の言い分はこうです。


「聞かれても、何で聞かれているかその意味がわからない、教えてくれればいいじゃん」

「いちからきちんとちゃんと教えて欲しい」


つまり。

熱が出ている患者さんがいたら、

「何で熱がでているんだろうね。そもそも発熱ってなんだろう?」

と言うのではなく、

「熱がでてるね。そもそも発熱っていうことはね・・・・」

と丁寧に教えてくれるのが指導だろうと・・・・。



何か疑問


本音を言えば、・・・いややめておこう。


確かに、最近の学生さんは、
全部が全部とはいいませんが、

「言われてないからやっていない」

「やったことがないからできません」

「習ってません」

「調べ方がわかりません」

そんなオモシロ返答がたくさんかえってきます。←その場ではまったく面白いと思わないけど



せっかくだからね~。
頭をやわらかくして、楽しんでやってほしいとは思うんですが・・・


こちらも楽しんで指導するために、対策・対応を考えないと

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