日常思っていることや考えていること、出来事をつづるページを別に作りました。
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ちょっと最近考えたこと。
最近の学生さんは、
「なんで?」
と聞かれることが苦痛なんですって。
例えば・・・・
「何で熱がでるんだろう?」とか、
「何でそうしようとおもったの?」とか。
臨床の現場では、
「どうしてその行為が必要なのか」という理屈というか、
いわゆる「根拠を明確にする」というのが大切でして。
やる仕事ひとつひとつ、
「なんでこのことが必要なのか」を自分の中で問うことが必要なんだと思うんです。
しかし
それが辛い・・・と言われてしまうとは・・・・。
学生の言い分はこうです。
「聞かれても、何で聞かれているかその意味がわからない、教えてくれればいいじゃん」
「いちからきちんとちゃんと教えて欲しい」
つまり。
熱が出ている患者さんがいたら、
「何で熱がでているんだろうね。そもそも発熱ってなんだろう?」
と言うのではなく、
「熱がでてるね。そもそも発熱っていうことはね・・・・」
と丁寧に教えてくれるのが指導だろうと・・・・。
何か疑問。
本音を言えば、・・・いややめておこう。
確かに、最近の学生さんは、
全部が全部とはいいませんが、
「言われてないからやっていない」
「やったことがないからできません」
「習ってません」
「調べ方がわかりません」
そんなオモシロ返答がたくさんかえってきます。←その場ではまったく面白いと思わないけど。
せっかくだからね~。
頭をやわらかくして、楽しんでやってほしいとは思うんですが・・・
こちらも楽しんで指導するために、対策・対応を考えないと。
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